Page 62 - 教师成长之路 思想政治教育专业本科教育实习反思文集（一）

前期准备的不足，我每次都要花很长的时间来收集资料写教案，做课件、背课件，每
周上完新课后还要对教案进行修改，导致我备课的进度始终跟不上节奏，往往都是在

临近周一即将上新课时才能把课背熟，没有时间在上第一堂新课之前就把课件给指导
老师修改。因此，我第一堂课往往上得不如后面几堂课好。后来，我开始利用午休时

间在学校备课，但是我的备课效率还是跟不上。指导老师给我看了几份赛课教师的优
秀教案，发现他们的教案都是简洁有效的，我开始调整自己的备课思路：先大致构思

好教学环节，然后找材料，做课件。慢慢地，我掌握了高中的备课节奏，不再像刚开
始那样的手忙脚乱。

( 二 ) 课堂氛围难把控

对课堂氛围的把控也可以说是教师对自身形象、言语、行为的把控，这是很多新
教师可能会遇到的一个难题。这也是我在实习期间面对的一个很大的问题。都说人的

第一印象很重要，对第一次在课堂上见面的老师和学生来说更是如此。可能是我教师
形象过于稚嫩，缺乏老教师的威严，又或者我自身本就不习惯严肃，在第一节课的时候，

我采取了比较轻松的教学方式，没有从一开始定下课堂准则，没有树立起一个教师的

威信，导致后面的课堂里出现了很多纪律上的问题。最重要的表现就是，老师的话学
生不听，在课堂上讲话的现象时有出现。这对我是一个很大的教训，让我决心以后在
新班级时，第一节课上就要制定明确的课堂规定，树立自身的威信。

( 三 ) 课堂内容组织效果不佳

课堂内容组织是指对课堂所涉及材料和视频等辅助手段和教材内容的安排。拿文

科班来说，就要以教材知识为主，辅之以适当的材料、视频等进行讲解。但对于我所
上的高二理科班来说，因为高考不考政治，所以，政治课可能更像是自习课，我在教

学过程中也明显地感觉到，有视频或者图片等材料辅助讲课时，学生的兴趣很高涨，
但一涉及与理论相关的知识时，他们的注意力就不集中。久而久之我发现，课堂结束

后学生们虽然笑过了、热闹过了，课堂氛围活跃了，但他们对知识的理解以及自身的
政治思想意识并没有提高。可是，把教学重点放在知识点上的话，学生往往就开始做

其他的事，对老师讲的课不理不睬，这种情况也很打击教学热情和信心，如何将课堂
的知趣结合起来，打造知趣一体的课堂，是我在整个实习过程中不断思考、探索的方面，

52 也总结出了我在实习期间的一些改进方法。