Page 101 - 教师成长之路 思想政治教育专业本科教育实习反思文集（一）
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2016 级（1）班
2. 难点
如何对待世界各国的文化
三、教学过程
（一）课堂导入
学生运用《导学案》与课本内容相结合进行预习，同时提示学生应主要围绕文化
创新的根本途径、基本途径以及在文化创新中要坚持什么样的正确方向、克服什么样
的错误倾向进行预习。预习之后通过活动来激发学生兴趣，让学生思考哪吒之前的模样，
以此来引入《哪吒·魔童降世》中哪吒混世魔丸的形象。
（二）知识点教学
1. 回忆旧知识结合学习新知识
通过对上一节课文化创新的源泉和作用的回忆，学生讨论探究出文化创新的根本
途径是立足于社会实践。
2. 电影亮点探究文化创新的基本途径
（1）用说四川版普通话的太乙、活宝结界兽和服饰上的饕餮图案说明在文化创
新的过程中要继承传统文化。
（2）用从前哪吒的形象及以前哪吒作品的故事线与本部电影对比，说明在文化
创新的过程中要推陈出新。
（3）再由学生讨论当今世界优秀的动漫产业——迪士尼和日本动漫有哪些成功
的地方，而《哪吒·魔童降世》又是怎样借鉴这些成功的方面来进行创作的，以此来
得出在文化创新中要面向世界、博采众长。
3. 学生阅读，回答问题
学生阅读课本和《导学案》，回答文化创新如何面向世界、博采众长？
4. 教师讲解如何坚持正确方向、克服错误倾向。
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