Page 19 - 教师成长之路 思想政治教育专业本科教育实习反思文集（一）

2016 级（1）班

( 二 ) 熟悉备课和上课的各个环节，掌握更加实用的教学技巧

教学的基本步骤大概就是：通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说
课、试讲等环节。而从课后与指导老师和同学的交流以及自我反思来看，我明白了备

课不仅仅是备教材，也需要备学生。换而言之，备课要站在学生的角度思考：“这样
讲会引起学生的兴趣吗？”“这样的案例能让学生从中领悟到我想让他们掌握的知识

吗？”……这一系列的问题。

而上好一堂课，良好的纪律是最基础的保障。想让学生认真的安静地听自己讲完
一堂课，老师则需要将内容上得精彩，也应当富有激情。对此，我有几点体会：首先，

上课前，教师必须将教材内容吃透，熟悉教学过程的各个环节。因为只有保持清晰的
思路，才能确保教师能应对课堂上的各种情况的同时，将教学内容完整的讲述。其次，

上课时，教师的状态一定要饱满，富有激情，因为这样的情绪也会在课堂上带动学生、
感染学生。再次，课件应当做得图文并茂，吸引学生的目光，最好能有符合教学实际

的视频，拒绝出现大段大段的纯文字。最后，充分发挥学生的主体作用，将课堂还给
学生，充分调动其积极性，使其对教学内容进行深入思考。

( 三 ) 备课方法发生改变
在实习以前，我的备课方式是根据课本内容四处寻求恰当的材料，然后做好

PPT，最后根据 PPT 内容做出简短的教案，在讲课前加以熟悉就可以了，其实这样做

的成果并不好，甚至让我一度怀疑自己能否做好。这一切都是因为自己平时的不认真、
应付了事造成的。实习期间的讲课与学校里不一样，如果说在微格课堂是演练，那实
习讲课便是实战！个人的身份也在随之发生改变，在学校里我的身份是学生，所以允

许我犯错，也会给我改正的机会；但实习讲课不一样，我的身份是老师，在这里可没

人能允许我犯错，也没人会给我改正的机会。
这一点我要特别感谢组上的老师们，给我指出了许多关于我备课方面的问题，提

出了相应的解决办法。比如，我总是一紧张就会忘记自己讲到了哪里，接下来应该讲
什么。针对这一点，刘老师告诉我，教案一定要备详细，详细到什么程度呢？大概就

是在课堂上所要讲的每一句话都可以写在上面。相应的 PPT 下面的批注也可以写上要
在这一页讲的话。果然，这样实施后，我的教学过程流畅了许多。关于在备课时想不

到适合的例子这一点上，波波老师给我布置了一个任务，就是每天收集实时热点新闻
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